教师说课中,说教学过程这一环节有什么技巧吗 需要注意什么 548
作者:   时间:2020-08-18 10:30:54 浏览(106)
所谓说课是教师在备课的基础上,面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评说,达到相互交流,共同提高的目的的一种教学研究形式。说教学过程环节,主要说明教学设计的具体思路,课堂教学的结构安排和优化过程,以及教学层衔接与教学环节转换之间的逻辑关系。说教学过程要求内容有序、联贯,序就是次序,先说什么、后说什么、再说什么,虽然不是绝对固定,但也必须按照自身固有的内在顺序性,一步步按序述说,不能错位、颠三倒四。在说教学过程环节中,我们除了在内容撰写上做到充实、完整,语言表述上做到自然、流畅之外,同时我们还需注意以下问题:
所谓说课是教师在备课的基础上,面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评说,达到相互交流,共同提高的目的的一种教学研究形式
说教学过程环节,主要说明教学设计的具体思路,课堂教学的结构安排和优化过程,以及教学层衔接与教学环节转换之间的逻辑关系。
包括教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、开展的活动、设计的练习等
说教学过程要求内容有序、联贯,序就是次序,先说什么、后说什么、再说什么,虽然不是绝对固定,但也必须按照自身固有的内在顺序性,一步步按序述说,不能错位、颠三倒四。
所以说教学过程时内容要求做到有序,而且条理清楚、意思联贯、逻辑严密、结构合理、流畅自然、环环紧扣,以便为实现说课过程的全程优化,提供切实的保证
在说教学过程环节中,我们除了在内容撰写上做到充实、完整,语言表述上做到自然、流畅之外,同时我们还需注意以下问题:。
一、忌撰写时间过长、内容过细。
二、忌口头禅过多。
三、忌无肢体语言。
记住,当你在说课时,评委也是你的学生,放松自己才是最重要的,只有放松才能说好课,表达清楚自己的观点。
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